Conditions requises pour la formation en psychanalyse de l'enfant et de l'adolescent

IReconnaissance PA

1. L'IPA reconnaîtra les programmes de formation pour enfants et adolescents et les programmes de formation intégrée gérés par les organisations ou instituts constituants de l'IPA qui satisfont aux exigences décrites dans ce document. La liste des programmes de formation pour enfants et adolescents reconnus par l'IPA et des programmes de formation intégrée est publiée dans sa liste et sur son site Web. 

 

2. Tout membre de l'IPA qui obtient par la suite son diplôme dans le cadre de l'un de ces programmes reconnus sera automatiquement reconnu comme analyste pour enfants et adolescents par l'IPA après réception de ces informations des organisations ou instituts constituants. Ces membres IPA, qualifiés en plus d'analystes pour enfants et adolescents, sont identifiés comme tels dans la liste IPA et recevront, ou pourront demander, un certificat IPA confirmant cette reconnaissance.

 

3. On s'attend à ce que ceux qui entreprennent des programmes de formation pour enfants et adolescents gérés par des organisations ou instituts constituants de l'IPA aient déjà terminé leur formation pour adultes et soient donc membres de l'IPA. Les programmes de formation pour enfants et adolescents peuvent cependant être menés par les organisations constituantes et les instituts parallèlement aux programmes de formation des adultes (ci-après dénommés «programmes de formation intégrés»). Les diplômés de ces programmes ne peuvent pas être reconnus par l'IPA en tant qu'analystes pour enfants et adolescents tant que l'ensemble du programme n'est pas terminé (c'est-à-dire les composantes adultes et enfants et adolescents de la formation)) et que le candidat est devenu membre de l'API.

 

Le Comité IPA sur la psychanalyse de l'enfant et de l'adolescent (COCAP)

4. Le Conseil d'administration de l'IPA a délégué le pouvoir conjointement au COCAP et au Comité de l'éducation et de la supervision pour:

  1. Examiner les demandes de reconnaissance par l'IPA des programmes de formation pour enfants et adolescents et des programmes de formation intégrée gérés par les organisations ou instituts constitutifs de l'IPA, et faire des recommandations au Conseil sur la question de savoir si ces programmes de formation satisfont ou non aux exigences de l'IPA et devraient être reconnus. (Voir les paragraphes 8 à 13 ci-dessous.) Ces demandes seront examinées par un sous-comité conjoint et les recommandations initiales seront faites par la COCAP au nom des deux comités.
  2. Examiner dans le cadre des procédures d'équivalence de l'IPA les demandes individuelles de reconnaissance en tant qu'analyste d'enfants et d'adolescents pour les membres de l'IPA, qui ont suivi des programmes de formation gérés par des organisations ou instituts constituants de l'IPA avant d'être reconnus par l'IPA, ou d'autres programmes de formation gérés par des organisations qui ne sont pas de l'IPA Organisations ou instituts constituants, et faire des recommandations au Conseil sur la question de savoir si ces candidats satisfont aux exigences de l'API et devraient être reconnus en tant qu'analystes pour enfants et adolescents. (Voir les paragraphes 14 à 19 ci-dessous.) La COCAP sera responsable de ces recommandations.
  3. Encouragez les organisations ou instituts constituants à mettre en place des programmes de formation pour enfants et adolescents et / ou des programmes de formation intégrée qui satisfont aux exigences de ce document, et à fournir l'assistance qui peut être demandée.

 

Exigences relatives aux programmes de formation pour enfants et adolescents et aux programmes de formation intégrés

5.  Les exigences de l'IPA décrites dans ce document sont des exigences minimales. Les organisations constituantes et les instituts sont libres de dépasser ces exigences minimales lorsqu'ils le jugent approprié. Les éléments des modèles de formation adoptés par les organisations constituantes et les instituts qui dépassent les exigences minimales de l'IPA seront considérés comme conformes aux exigences de l'IPA. 

 

6. Les sections Cours et séminaires, et Supervision des programmes de formation pour enfants et adolescents et programmes de formation intégrée gérés par les organisations ou instituts constitutifs de l'IPA doivent satisfaire aux exigences équivalentes à celles acceptées par l'IPA aux fins de la formation à l'analyse des adultes et décrites dans le Entrée du code de procédure «Conditions de qualification et d'admission à l'IPA». On suppose que l'analyse d'un candidat aura été réalisée dans le cadre de sa formation d'analyste adulte (ou dans le cadre d'un programme de formation intégrée). 

 

7. En outre, les programmes de formation à l'analyse des enfants et des adolescents et les programmes de formation intégrés doivent inclure les éléments suivants:

  1. deux cas supervisés de moins de 20 ans à différents stades de développement (préscolaire, latence, adolescence) et, dans la mesure du possible, de sexes différents;
  2. traitement de ces cas supervisés pendant une période d'au moins un an; à la même fréquence requise par la Société constituante pour la psychanalyse adulte;
  3. la supervision et l'évaluation sont normalement effectuées chaque semaine pendant au moins 40 sessions par an par des analystes qui ont été désignés pour ces fonctions par leurs organisations ou instituts constituants; et
  4. séminaires cliniques et théoriques sur la psychanalyse de l'enfant et de l'adolescent, y compris le développement, la psychopathologie et la technique, y compris les principes et procédures éthiques qui s'appliquent spécifiquement au traitement des enfants et des adolescents.
  5. Les programmes de formation intégrée devraient comporter i) des séminaires et des cours de base obligatoires conçus spécifiquement pour les candidats de la voie de la formation intégrée, et ii) des cours et des séminaires au choix qui sont également ouverts aux candidats ne faisant pas partie de la voie de la formation intégrée.

Cliquez ici pour la liste des organisations ou instituts constituants ayant un programme de formation pour enfants et adolescents approuvé par l'IPA.  


Demande de reconnaissance IPA des programmes de formation des enfants et des adolescents

8. Les demandes présentées par les organisations ou instituts constitutifs de l'IPA pour la reconnaissance par l'IPA de leurs programmes de formation pour enfants et adolescents et / ou programmes de formation intégrée doivent d'abord être adressées au président [email protected]. Les candidatures seront reconnues.

 

9. Le COCAP évaluera ces demandes par rapport aux exigences décrites ci-dessus. Le COCAP peut demander des informations complémentaires aux organisations candidates, le cas échéant. Le COCAP fera une recommandation au Conseil d'administration sur la question de savoir si le programme de formation pour enfants et adolescents de l'organisation candidate doit être reconnu par l'IPA.

 

10. Pour les demandes relatives aux programmes de formation intégrée, le COCAP travaillera en collaboration avec le Comité de l'éducation et de la surveillance pour examiner la demande. Un sous-comité d'examen, composé de membres de chaque comité (avec une représentation et une expertise régionales appropriées) sera formé pour examiner la demande. Le COCAP fera éventuellement une recommandation au Conseil (au nom des deux comités) sur la question de savoir si le programme de formation intégrée de l'organisation candidate doit être reconnu par l'IPA.

 

11. Le Conseil de l'IPA examinera les recommandations du COCAP et approuvera ou renverra ces demandes. L'IPA informera les organisations candidates des raisons pour lesquelles les candidatures sont rejetées soit par le COCAP, soit par le Conseil, et en précisera les raisons.

 

12. Les organisations candidates ont le droit de faire appel auprès de l'IPA si leur demande est rejetée. Le président peut nommer un comité ad hoc pour examiner ces appels.

 

13. Les organisations ou instituts constituants dont les programmes de formation sont reconnus par l'IPA doivent respecter les exigences décrites dans ce document, conformément aux règles de l'IPA. Ces programmes de formation seront soumis à toute surveillance de l'IPA, comme indiqué dans l'entrée du Code de procédure «IPA Surveillance of Educational Requirements».

 

Demandes individuelles de reconnaissance en tant qu'analyste d'enfants et d'adolescents

14. Membres de l'API, qui

  1. ont terminé des programmes de formation pour enfants et adolescents ou des programmes de formation intégrée gérés par les organisations ou instituts constituants de l'IPA avant que ces programmes ne soient officiellement reconnus par l'IPA comme répondant aux exigences décrites dans ce document, ou
  2. complété d'autres programmes de formation pour enfants et adolescents ou programmes de formation intégrée gérés par des organisations qui ne sont pas des organisations ou instituts constitutifs de l'IPA (comme le Anna Freud Centre à Londres ou le Hanna Perkins Centre à Cleveland),

 

peuvent encore demander la reconnaissance en tant qu'analystes IPA pour enfants et adolescents pour examen dans le cadre des procédures d'équivalence de l'IPA. Ces demandes doivent être adressées au président du COCAP à [email protected]. Les candidatures seront reconnues. 

 

15. Les candidatures ne seront normalement acceptées que de la part des membres de l'API diplômés de programmes de formation pour enfants et adolescents ou de programmes de formation intégrée gérés par des organisations ou instituts constituants, lorsque ces programmes de formation sont désormais reconnus par l'API, ou lorsque les organisations ou instituts constituants sont demande de reconnaissance IPA.

 

16. Le COCAP évaluera ces demandes par rapport aux procédures d'équivalence de l'IPA. Le COCAP peut demander de plus amples informations aux candidats au besoin. Le COCAP fera une recommandation au Conseil sur la question de savoir si ces candidats doivent être reconnus comme analystes pour enfants et adolescents par l'IPA. 

 

17. Le Conseil de l'IPA examinera les recommandations du COCAP et approuvera ou renverra ces demandes. L'IPA informera les candidats des raisons pour lesquelles les candidatures sont rejetées soit par le COCAP, soit par le Conseil, et en précisera les raisons.

 

18. Les candidats ont le droit de faire appel auprès de l'IPA si leur demande est rejetée. Le président peut nommer un comité ad hoc pour examiner ces appels.

 

19. Les membres de l'IPA reconnus comme analystes d'enfants et d'adolescents doivent respecter les exigences appropriées énoncées dans les règles de l'IPA et son code de procédure.

journal des modifications

Approuvé par le Conseil exécutif en juillet 1999.
Révision pour inclure la fréquence des sessions approuvée par le Conseil exécutif en juillet 2000.
Révision complète du document approuvé par le Conseil en principe en janvier 2007, avec approbation finale en mars 2007
Ajout au paragraphe 7b. clarifier que la fréquence devrait être la même que celle requise pour la formation des adultes approuvée par le Conseil en juillet 2009
Modifications pour mettre en œuvre la piste de formation intégrée approuvées par le Conseil en juin 2016

 

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