Novembre 2022
Comité pour la psychanalyse de l'enfant et de l'adolescent, COCAP
Histoire
En 1997, à une époque où seule la psychanalyse pour adultes était reconnue par l'API, Anne Marie Sandler, directrice du Centre Anna Freud, crée le Comité de l'API pour la psychanalyse de l'enfant et de l'adolescent sous la présidence d'Otto Kernberg. Ceci afin de reconnaître officiellement la pratique de l'analyse d'enfants. Les premiers présidents du COCAP étaient Johan Norman et Peter Blos.
Avec Virginia Ungar, une clause de grand-parent a été élaborée pour donner une accréditation aux cliniciens de l'enfant qui pourraient apporter la preuve de leur formation et de leur pratique psychanalytique avec des enfants et des adolescents. 1000 psychanalystes ont reçu une accréditation en tant qu'analystes formateurs d'enfants en 2003, et une liste de psychanalystes d'enfants a ensuite été publiée sur le site Web de l'API.
Le COCAP a élaboré des normes pour la psychanalyse d'enfants et d'adolescents et un code de procédure. Les instituts d'analyse peuvent demander la reconnaissance de la formation de leur nouvel enfant. L'API recommande de créer une formation intégrée adulte-enfant, avec des normes spécifiques sensibilisant tous les analystes à la spécificité de la petite enfance et de l'adolescence.
En 2010, la Chaire était Florence Guignard, en 2014 Kerry Kelly Novick, en 2018 Nilde Franch. De 2021 à 2025, Christine Anzieu-Premmereur présidera, avec Christine Franckx comme présidente Europe, y compris Asie-Pacifique, Mary Brady présidente Amérique du Nord et Fernando Gomez Amérique latine.
La mission COCAP est de :
*Promouvoir la connaissance de la psychanalyse de l'enfant et de l'adolescent;
* Préserver le professionnalisme des psychanalystes d'enfants et d'adolescents ;
*Défendre les besoins des enfants, des adolescents et des familles ;
*Examiner les sections du Code de procédure relatives à l'analyse des enfants. Recueillir des informations sur les activités de sensibilisation et de service des analystes d'enfants et les programmes liés aux enfants ;
* Administrer le
Prix Hayman
CANDIDATS COCAP ET IPSO
Comme les missions des autres comités de l'API, celles du COCAP concernent non seulement les membres de l'API mais aussi les candidats à l'API, notamment celles liées à la formation en psychanalyse de l'enfant et de l'adolescent.
Les candidats IPA sont représentés au COCAP par plusieurs représentants de candidats IPA (un pour chaque zone IPA).
Pour mieux comprendre leurs points de vue sur ces questions, une vaste enquête en ligne sur la formation psychanalytique des enfants et des adolescents, organisée conjointement par le COCAP et l'IPSO, a été soumise à tous les candidats à l'API en 2022.
Fait intéressant, sur les 270 répondants, une majorité a déclaré que :
- l'expérience du travail analytique avec des enfants et des adolescents est utile pour le travail analytique avec des adultes (95 %)
- la pratique du travail analytique avec des enfants et des adolescents nécessite une formation spécifique (94%)
- ils connaissaient l'existence de cursus qualifiants en psychanalyse d'enfants et d'adolescents (89%) et de cursus mixtes qualifiants en psychanalyse d'enfants/adolescents et en psychanalyse d'adultes (56%).
- Cependant, une proportion importante des répondants qui ne s'étaient pas inscrits à de tels programmes (40%) ont déclaré qu'ils ne l'avaient pas fait en raison de l'indisponibilité de tels programmes dans leur région.
- ils considèrent qu'un cursus qualifiant en psychanalyse d'enfant et d'adolescent (93%) ou d'enfant/adolescent et d'adulte (83%) devrait être proposé dans tous les instituts de l'API.
Ces premiers résultats montrent combien, du point de vue des candidats à l'API, une formation qualifiante en psychanalyse d'enfants et d'adolescents est précieuse, à considérer dans le cadre d'une formation à la psychanalyse proprement dite et doit être plus largement développée au sein des instituts de l'API, notamment par le biais de formations mixtes. cursus qualifiant en psychanalyse enfant/adolescent et adulte type ITT.
COCAP EN EUROPE
Maria Teresa Flores, Christine Franckx (présidente de l'UE), Antonia Grimalt, Germain Dillenger (IPSO)
Nos activités visent à faire connaître ce programme de formation, à rationaliser sa philosophie et à conseiller les instituts de formation intéressés par ITT, qui a été officiellement accepté par l'IPA en 2016, avec des recommandations COCAP supplémentaires en 2019.
Voici les projets que nous avons mis en place dans ce but :
- une plate-forme de représentants des Sociétés Psychanalytiques Européennes pour échanger sur les souhaits, la compréhension et les différents modèles d'ITT en fonction de leur histoire locale et de leur culture psychanalytique.
- une enquête auprès de tous les présidents et directeurs de formation pour comprendre les points de vue locaux. Les réponses montrent le besoin de psychanalystes d'enfants et d'adolescents qualifiés pour mettre en place le programme de formation, la difficulté à trouver des cas d'enfants et d'adolescents dans une cure analytique à haute fréquence, la résistance dans les sociétés ayant une longue tradition de séparation entre adultes et enfants et adolescents. formation des adolescents pour développer une formation intégrée, et l'importance de l'observation des nourrissons pour tous les stagiaires.
Nous avons reçu des demandes de plusieurs sociétés de l'UE qui ont entendu parler de l'option ITT pour la première fois et sont intéressées, ou qui étaient au courant et qui souhaitent de l'aide pour mettre en place un programme, ou... qui ont découvert qu'elles avaient eu ITT depuis de nombreuses années mais jamais pris la peine de le faire valider par l'IPA !
Nous nous sommes concentrés sur nos contributions scientifiques à la conférence EPF et au bulletin d'information de l'IPA sur le rôle de l'analyse d'enfants dans la compréhension des patients analytiques adultes, ainsi que sur sa valeur en tant qu'outil thérapeutique pour la souffrance psychique contemporaine des nourrissons, des enfants et des adolescents. .
Le climat socioculturel en Europe est dominé par la guerre en Ukraine et ses conséquences. Les interventions collaboratives avec PACE assurent la supervision des collègues qui s'occupent des patients et/ou des psychothérapeutes touchés par la guerre.
COCAP NORD-AMÉRICAIN
L'équipe nord-américaine de COCAP comprend
Mary Brady (coprésidente de l'AN), Donna Roth Smith, Susan Donner, Ann Martini et la candidate IPSO Kristin Fiorella.
Mary a lancé et édité la série "Children's Minds in the Line of Fire", qui apparaît chaque mois dans le bulletin d'information et le site Web de l'IPA. Les équipes NA, SA et européennes rédigent à tour de rôle des articles convaincants axés sur les traumatismes intra-psychiques mais induits par la société chez les enfants et les adolescents. Kristin entrera dans le rôle d'éditeur au printemps 2023. Donna et Mary ont contribué des articles à cette série. Nous sommes intéressés par la possibilité pour le COCAP de développer un livre édité basé sur ces courtes pièces.
Une autre entreprise majeure pour l'équipe nord-américaine a été la conférence « Weaving and Unweaving Webs of Gender », que NA COCAP a coparrainée avec le Comité de l'IPA sur les études sur la diversité sexuelle et de genre, le Comité sur le genre et la sexualité de l'APSA et la Société canadienne de psychanalyse. Notre objectif était de pouvoir penser et parler librement d'un territoire souvent politique et conflictuel. Dans la première partie de la conférence, des cliniciens pour enfants et adolescents ont présenté du matériel clinique d'enfants et d'adolescents aux prises avec le genre. Dans la deuxième partie du panel, les membres ont présenté nos réflexions sur nos propres expériences de genre. La conférence a été bien suivie et accueillie avec enthousiasme. Mary a coprésidé cet événement et Kristin a présenté du matériel clinique pour enfants et adolescents.
L'équipe de NA diffusait également activement des informations concernant les conférences d'analyse d'enfants (Ann) et les contacts avec les instituts psychanalytiques indépendants nord-américains (Donna et Mary). Les membres ont également présenté des travaux sur les enfants et les adolescents lors de divers congrès, réunions scientifiques et réunions analytiques internationales sur l'enfant. Nous avons été impliqués dans de multiples propositions pour les réunions de l'API.
Nous sommes impatients de lancer une série d'entretiens avec des auteurs de livres d'analystes pour enfants en 2023.
COCAP EN AMÉRIQUE LATINE
Fernando M. Gómez (président), Ester Litvin Malque Litvin, Maria del Carmen Miguez, Patricia Singer, Shirit Woliynski (IPSO)
Nos tâches ont porté sur plusieurs thématiques liées aux différents aspects des programmes de formation psychanalytique de l'enfant et de l'adolescent, ainsi que sur l'élaboration d'apports scientifiques solides autour de différents aspects de la clinique actuelle du bébé, de l'enfant et de l'adolescent.
Selon le processus de formation, nous avons développé deux stratégies. Dans un premier temps, nous avons lancé une enquête auprès des Directeurs d'Instituts de toutes les Sociétés latino-américaines pour connaître leur position vis-à-vis des programmes de formation en psychanalyse d'enfants et d'adolescents et leur connaissance du programme ITT. Plusieurs sociétés ont apporté leurs réponses, nous permettant d'observer leurs opinions, leurs difficultés et leurs ressources. Nous sommes en train de le finaliser et de procéder à l'analyse des informations obtenues. Deuxièmement, nous avons fait une présentation informative du programme ITT lors de l'assemblée générale de tous les directeurs latino-américains des départements de l'enfance, organisée par le secteur de l'enfance et de l'adolescence de la FEPAL. Enfin, nous travaillons avec des sociétés spécifiquement intéressées par la mise en œuvre du programme ITT.
D'un point de vue scientifique, nous avons travaillé sur le développement de différentes approches théoriques et techniques sur certains des sujets pertinents observés dans la clinique pédiatrique d'aujourd'hui : impact pandémique et post-pandémique ; l'impact de la guerre, de la migration, des crises politiques, sociales et économiques ; adolescence trans, suicide accru à l'adolescence; le rôle interdisciplinaire dans la psychanalyse d'enfants et d'adolescents ; rôle de formation des enfants et des adolescents dans le processus psychanalytique adulte. Nous avons réalisé : au Congrès de la FEPAL, différentes contributions en collaboration avec d'autres commissions de l'API (PACE et commission d'études sur la diversité sexuelle et de genre) ; articles pour le bulletin d'information de l'IPA ; la participation et le soutien de l'IPA-COCAP au développement du 1er Congrès Virtuel International de Recherche en Psychanalyse du Bébé, de l'Enfant et de l'Adolescent à Buenos Aires (Asociación Psicoanalítica Argentina).
Première rangée: Christine Franckx, Christine Anzieu-Premmereur, Antonia Grimalt, Mary Brady
Rangée du milieu: Germain Dillenseger, Kristin Fiorella, Fernando Gomez, Patricia Singer
Rangée du bas: Shirit Wolynski, Ann Martini, Ester Litvin.
Christine Anzieu-Premmereur
Président COCAP